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徐华玲 : 追忆先师陈骏骐
时间 : 2018-10-02 18:34:40

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是蜡烛,是园丁,更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮、最美的星星。追忆先师陈骏骐,他是记忆中的山,巍峨耸立;记忆中的水,清澈明亮;记忆中的树,顽强不屈。记忆中的陈老,是我们一生中最好的榜样!在我们的心中留下了深深的印迹。

先师陈骏骐1940年生于江苏省泰州市,1959年以优异成绩考进南京药学院药学专业。大学期间,他不仅专业课成绩优秀,而且爱好广泛,尤喜文体活动。1963年7月大学本科毕业,被分配到山东省莱阳中医药学校。来校后,陈老主要从事中西药教学、生产、科研等工作。坚实的专业理论知识,熟练掌握两门本专业的外语,以及长期的基层工作和多岗位的历经磨练,让先师在教育教学中取得显著成绩,较快从助教晋升到高级讲师。他追求进步,1984年11月加入中国共产党。行政上先后担任过教研组长、教务处主任及副校长。学校今天的发展与辉煌,无论是专业特色,还是各学科的建设,以及领导管理等层面,陈老都做出了重要贡献。

立足本职,教书育人

陈老中药专业知识全面扎实,基础文化课功底深厚。从教以来,他一直担任中药专业主干课《中药药剂学》的教学与实验工作,同时还主讲《药物化学》、《药剂学》、《中药化学》、《药理学》、《无机化学》等多门课程。小小的三尺讲台,留下了他三十余载挥洒的汗水,留下了他数不清的脚印,展示了他不凡的才华,记下了他辛勤耕耘的累累硕果。大凡听过陈老讲课的学生,都对其授课艺术赞美有加。饱满的精神、满腔的热忱、渊博的知识以及风趣诙谐的语言魅力,让陈老的课堂教学充满了活力。原本抽象、深奥的专业理论,如“制药设备”等课程,涉猎知识范围广,且枯燥乏味,学无兴趣。此时,陈老用他那略带南方口音的普通话,引经据典,深入浅出,间或与之相关的几句笑话,一个小故事。顿时课堂气氛活跃了,学生学习的积极性被调动起来了,他们对自己的专业课有了兴趣,变被动的接受为主动的求知,在陈老抑扬顿挫、娓娓道来的传授中,学生们轻松而愉快地便掌握了专业理论知识。

《中药药剂学》是一门理论与实践联系很紧密的课程,为此陈老根据课程特点,采用多种教学方法,开发学生的创造潜能;尤其注重实践活动,培养学生的动手能力。在实验课上,他身体力行,为学生反复地试教操作,手把手地教给学生制剂技艺,直至学生能够熟练掌握。在他的耐心指导下,学生们不仅很好地熟悉了整个药剂工艺制作程序,而且动手能力也得到加强。

教书不忘育人,陈老一向重视对学生思想道德的教育培养工作。有的学生思想较迷茫,人生目标不是太明确;有的学生不热爱自己的专业;有的学生学风敷衍塞责,学习不认真刻苦。面对学生中存在的这种种不良倾向,陈老不是简单地批评指责,而总是交谈式地循循善诱。他给学生谈理想,谈个人文明修养、社会公德等,引导学生树立正确的人生观、价值观。针对中医药学科的社会属性,他经常会语重心长地告诫学生:药石是刀刃,是与人的生命直接相关联的。如果你不能精心深入地学习研究,真正掌握其性理功能,而只是马马虎虎、浅尝辄止,一旦误用,将会伤及人的性命。所以对于我们中医药的从业人员来说,专业不精及粗心大意都是很可怕的。正是陈老这种诲人不倦的言传身教,才使得我们一批批刚进校门时的懵懂学子,很快成长为有理想、有抱负的专业技术人员。肩负着传承中医药文化的使命,步入社会后,我们在各自的岗位上,脱颖而出。有的是专业骨干,有的是学科带头人,有的成为企业家,有的踏上领导岗位,成为医药部门的主要负责人。总之,我们出彩的表现及优良的业绩,都是对陈老教育人生的最美赞誉。

严谨治学,格物致知

教学之余,陈老潜心于学术研究,开拓创新。其治学态度十分严谨,无论是主持课题,还是撰写论文,他都能认真探索、追求事物原理,而后提出自己独到的见解,不会人云亦云。在专业学科领域中,学术造诣较高,著述颇丰。工作期间,他先后主持和参与的课题有:《抗骨髓炎片剂型改革研制》、《肝康冲剂的研究》、《洗必太对中药灭菌的实验研究》、《小儿防惊冲剂的研制》、《紫雪剂型改进的研究》、《健脑灵注射液生产工艺与临床疗效的初步研究》、《从狗的十二指肠提取“冠心舒”的研究》、《止痛育孕丹的研制》、《首乌片制法研究》 等十余项。其中1985年《抗骨髓炎片剂型改革研制》荣获山东省科技进步三等奖(首位);1988年《肝康冲剂的研究》荣获山东省医学科技进步三等奖(首位);1989年《洗必太对中药灭菌的实验研究》 被山东省科协授予山东省第二届优秀学术成果三等奖;《小儿防惊冲剂的研制》 荣获山东省医学科技进步二等奖。在省级、国家级乃至国家核心期刊上公开发表了《丹参注射液除鞣质方法的实验研究》、《烧炼法制备红升丹的工艺研究》、《讨论法教学的尝试》、《中药欲振兴,教育当先行》等数十篇论文。还公开发表了《阿米霉素抗结核作用的研究》、《新抗生素的应用》等数篇英、日译文。此外,陈老多次参加国家教科书的编审工作。主编的教材有:《中药药剂学》、《常用药物》、《中药成分分析》等十余部。其中《中药药剂学》是被卫生部最早确定的中医药专业国家规范教材。编写的部分教材在全国医药院校中亦被广泛使用,且得到了好评。1974年,陈老参加了全省“炮制规范”的审定以及山东人民出版社出版的《中草药制剂》一书的审稿工作;同时主持制定了全国《中药药剂学》的教学大纲;创办了山东省中医药学校校刊。一直参与组织校刊的编审出版工作。

校办药厂的奠基人

1970年陈老从白手起家,开始创建校办药厂,并担任生产技术总负责人。从简陋的几间平房做起,在几个瓶瓶罐罐中实验,付出了拓荒者的艰辛与努力,终于从简陋的小作坊发展到设备先进齐全的中成药生产药厂。药厂设有提取、颗粒、片剂、丸剂、包装等车间。能生产片剂、颗粒剂、煎膏剂、糖浆剂、丸剂、口服液等六个剂型20多个品种。其中陈老主持研制、独家生产的抗骨髓炎片,被列为国家第一批中药保护品种,为治疗慢性骨髓炎的特效药,1985年荣获山东省“科进步三等奖”。可他不满足单纯的生产药厂,而是根据教学需求,逐步建成集教学、科研、实验、实习、生产为一体的校办药厂,成为学校中药及制药等专业教师实验、科研和学生见习、实习的场所。

为了学校的长发展,恪尽职责

上世纪八十年代初,陈老走上领导岗位,从教务处主任到分管教学、科研的副校长。长期的学校工作经验让他深知:要想提升学校的办学能力和知名度,培养出德、智、体全面发展,符合社会需求的实用型人才,软件建设和硬件建设都不可缺失。教学质量是教育的生命线,而要提高教学质量,关键在教师。为此,陈老自担任领导职务后,便一直倡导且致力于教师队伍的建设培养。经过不断地探索、研究,逐步形成和完善了一整套科学合理的管理机制。从规划各专业教育教学的发展思路、带领教学团队、进行教学改革创新开始,到多种措施并举,着力提高教学质量。对新进教师一年一度的岗前培训;经验丰富老教师对年轻教师的帮、传、带;教师间的相互听课学习,取长补短;教研组长等老教师经常性地深入课堂听课指导;优秀教案评比、观摩教学,各类学术讲座等多边教研活动交错进行。广大教师积极参与其中,个人基本素质、专业理论水平、授课艺术,乃至科研能力都提升进步很快。这些常规化、行之有效的管理模式,经过长期的实践检验,不少优质管理方法一直传承到今天。

在全力抓好学校软件建设的同时,陈老还强调基础设施的跟进发展。中药专业原仅有传统的实验室2~3个,由简单的单层房间构成且设备简陋。他从走上领导岗位就开始抓实验室的建设,历经几年的筹建,一座崭新的实验教学大楼拔地而起,所构建的16个实验室,设施齐全,设备先进,实现了资源优化配置。尤其是中药标本室的建成,更是在全国同类学校中居领先地位。这些硬件建设为学校后续发展和升格做了强有力的铺垫和准备。

繁重的校务工作之外,陈老还兼职于社会工作。他先后担任了全国中医药中等教育研究会中药分会会长、全国中医药职业教育协会中药专业秘书长、山东省中医药学会理事、中国药学会烟台分会理事等职务。

桃李不言,下自成蹊。学校创建之初,陈老来了,数十年如一日,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,不问西东,默默耕耘。没有索取,不求回报,更无教授、名师之称谓。然而,作为一位学术精英,引领学校药学旗帜性人物,他的业绩和贡献将会永远铭记在中医药高专辉煌发展的篇章中。而我们——陈老的学生及同仁后辈,在分享学校辉煌发展的成果时,对他的纪念与感恩也将是永恒的。

谨以此文缅怀先师陈骏骐!

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