我是一九七三年九月十二日下午三时许认识班兆贤老师的。那一天，是我考入山东省中医药学校的第一天，他担任我的班主任。两年后我毕业留校，我们又共同工作四十年。班老师的一言一行，一举一动无不在影响着他的学生及身边的人。他从一名普通的老师成为教学名师，成为全国优秀教师。退休后还出版了五本专著，为中医药的发展留下了宝贵的财富。
做事先做人，从医德为先。作为班主任，他很少告诉我们应该做什么，不应该做什么，而是反复强调要修身立德，特别是医学生，所从事的是治病救人事业，全心全意为病人着想，为病人服务，那是我们的天职。他经常用古今中外医德高尚的大德事迹来激励我们。后来我工作后，从事对学生的品德教育，我就是把班老师讲过的传授给学生。学校建校六十年了，能取得今天的成就，我想与学校历来重视医德培养是密不可分的。
改良学习方法，讲究学习方式。在专业知识的学习上，班老师特别强调我们一定要学而习之。当时，我们是工农兵学员，而学生们的学历程度从小学、初中到高中毕业生都有，为老师授课带来很大麻烦。为此，班老师想了一个办法，即将一个宿舍的学生划为一个学习小组。熄灯后，同学们轮流讲述今天所学知识的难点、重点及如何理解。久而久之，授课老师发现平行班的学习氛围和学习成绩，我们班明显好一些。把学习小组建在宿舍上用以巩固和提高学习成绩的做法，成为班兆贤老师的创举。
注重动手能力，向实践学真知。这也是班兆贤老师一贯倡导的做法。入学的第二年，我们班分赴莱州市朱桥医院、驿道医院、苗家医院、招远县华山医院见习三个月，并分别到一个村的卫生所搞土药厂。班老师除指导我们虚心向医务人员学习外,还指导我们如何在村卫生所工作。短短的三个月,两个县9个实习点,他每月至少去两次。同学们既增强了动手能力,又与村级卫生所合力建土药厂,自己动手采药、制药，让膏丹丸散为群众治病防病起到了很大作用。当时，国家卫生部召开了一次全国医学院校开门办学的大会，我班代表学校在大会上作了经验交流，得到了与会代表和卫生部相关领导的好评。
向知识的深度和广度进发。我校的七三级学生，是经过推荐选拔并参加考试入校的。当时同学们在各行各业至少经过一年半以上的社会实践，求知欲望特别强烈，简直是如饥似渴。“教师要老”，“课本要厚”，成为我们的一种口号，以至闹出把刚毕业的年轻老师赶下课堂的事情。鉴于这种情况，为了扩大同学们的知识面，便于同学们自学，班老师自费从大学里购买教材，发动同学们自己动手刻蜡板，复制出来，既满足了同学们的求知欲，更大大缓解了师生间的紧张情绪，真正做到了教学相长。现在，同学们都退休了，当回忆到这一点时，大家都深有感触，是班老师让我们在中专阶段掌握了大学的知识。
历练队伍上沂蒙，药源普查立头功。一九七四年暑假，我们班有几个同学向班老师提出要组织一支药源普查队赴沂蒙山。班老师很高兴，立即向学校党委汇报。经学校了解，当时沂蒙山区还没有系统地进行过药源普查，决定成立药源普查队，七名学生两名老师，班老师带队，王化雨老师为指导老师。近一个月的时间，普查队师生的足迹踏遍了蒙山沂水，渴了喝口山泉，累了睡在青石板，饿了山果野菜充饥，歌声响彻在沂蒙山间。有一次，大雨下了三天两夜，师生钻山洞，保护标本，最后被巡山的老大爷带回草棚中，才吃上一顿热乎饭。近一个月的生活，班老师的革命乐观主义精神感染了学生，王化雨老师渊博的知识滋润了学生。普查队不仅完善了沂蒙山区药源普查任务，更为我校药用标本馆提供了大量的珍贵标本，得到当地卫生主管部门和学校党委的赞扬。
注重文体活动，坚持全面发展。班老师是文革前毕业的大学生，他非常重视对我们全面能力的培养。他要求团支部每周要教会同学们一首新歌，并坚持每天晚自习前唱十分钟的歌，还指导我们组与组之间拉歌，活跃同学们业余生活。根据当时的要求，组织班级宣传队的同学，不定期到莱阳汽车站候车厅唱歌跳舞，做文艺宣传。一九七四年四月份，在莱州与如山采药的一个周，白天采药，晚上排节目。第七天晚上，为这个小山村的老百姓演了两个小时的节目，深受百姓的欢迎。这是学校一个班级举办一场文艺晚会的首例。除了正常的体育活动外，我们班的十七名男生，在校期间一直坚持每周日早上跑步去火车站。来回十几公里路，夏天浑身汗，冬天雪披身，而每次班老师总是跑在我们的前头。他经常对我们讲，身体是革命的本钱，而增加本钱的唯一途径是锻炼。一个人只有全面发展，他才有生活、生存的本钱。至今我还记得他挥手讲这些话的姿态。
班兆贤老师在四十余年的教学生涯中，素以勤勉好学、精益求精著称。上大学的时候，他学习的中文，到学校之后教医古文。语文与医古文，这中间的差距可想而知。班老师以一名小学生的姿态虚心向教中医药学的老师学习中医药知识。无论是睡觉前，还在出差的时候，他总是在认真地学习中医药知识，反复背诵中医经典，如中医学四部经典，他几乎能倒背如流。不少中医药学校毕业的教师，谈起医学基础知识，都觉得自愧不如。班老师讲课深入浅出，引人入胜，历届的学生几乎都这样认为：听班老师讲课简直就是一种享受，不仅学到了专业知识，更明白了做人的道理。班老师上的不仅是医古文课，更是一门医德课，因此受到了历届学生的好评和爱戴。
教学之余，他潜心著书立说，把他毕生的研究成果留书传世。2006年7月，他的《古典医药诗词欣赏》一书，由中医古籍出版社出版，计220千字。2008年1月，他的《医经与音韵》一书由中医古籍出版，计100千字。2008年4月，他的《黄元御书序文笺注》一书，由线装书局出版，计138千字。2009年2月，他的《黄帝内经修辞研究》一书由中国古籍出版社出版，计220千字。2012年7月，他的《养生嘉言录》一书，由中国中医药出版版社出版，计312千字。
五部著作的出版深受国内同行的好评。这不仅是这位德艺双馨的老教师毕生研究成果的体现，更是对继承和发展中医学术的贡献。作为他的学生，我为他的学术而骄傲，为他的人品而敬佩，为今生能遇到这样的恩师而感到自豪！
在校学习的两年，我任班级团支部副书记。班长，副班长，团支部书记都是党员。每周四下午，党团活动期间，党员全部由党部组织活动，剩下的三十多名团员由我主持活动。虽然上学前曾做过团部工作，但作为一名农村孩子，毕竟没经历什么大世面，班老师也看穿了我的为难情绪，他一方面向我传授当班干部的要领，一方面，带我去老班级团支部书记那虚心学习，并带我去团委请求工作，指导我每天把应该做的工作列出明细，然后按轻重缓急列出顺序。严格按规定程序工作，他还教我每天都要写日记，把一天工作的事情进行总结分析，分别把与同学谈话的体会总结出来。在他的具体指导下，我入学一年多就入了党，毕业实习时留在学校做团的工作，并分配莱阳后校（分校）任团总支书记。回想几十年的工作历程，是恩师班兆贤先生，指导培养我一步一步成长。
让我记忆最深的一件事是，当时班里有几位同学来自工作单位，年龄都比我大，平日接触多，感情好。后来，班老师找我，讲这几个同学平常只听你的话，不听从班长、团支书领导。是班老师帮助我分析了产生问题的原因，指出问题的性质，帮我分析和制定了解决方案。自那以后，我在与他们的交往中坚持实话实说，把问题摆在桌面上，不仅没有伤害同学感情，而且，同学之间更团结了，化解矛盾，把问题解决在萌芽之中，努力维护集体的形象。这不仅是班兆贤老师对我的教诲，也是他从教几十年育人的原则，更是他光明磊落人生的缩影！